この記事でわかること
- 小論文の傾向
- 過去のテーマ(課題)
- 文字数や対策を始める時期
佐賀県教員採用試験の二次選考で行われる小論文。
「文章を書く試験でしょ?」と何となく内容を想像するけど、イマイチどんな試験なのか把握できていないのではないでしょうか。
本記事では、佐賀県教員採用試験の小論文について、傾向から過去に出題のあったテーマまで紹介します。
「佐賀県教員採用試験の小論文を詳しく知りたい」「小論文対策を始めたい」という方は、ぜひ参考にしてくださいね。
*合格に向けて準備を始めたい方は「【簡単】佐賀県教員採用試験対策!内容と傾向をわかりやすく解説」をご覧ください。傾向や対策方法をまとめたガイドブックです。
本記事のコンテンツ
【佐賀県】小論文の傾向
小論文は、テーマに沿って自分の考えや主張を論理的に説明する記述式の試験です。
筆記試験(一般教養や専門教科)では判断できない、論理的思考力や読解力、人間性などを総合的に測ることを目的としています。
佐賀県教員採用試験の傾向は次のとおり。
実施 | 二次試験 |
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試験時間 | 60分 |
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文字数 | 800字 |
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記述様式 | 縦書き(原稿用紙) |
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配点 | 30点 |
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評価基準 | 字数制限 表現の適切さ 論理性 構成力 |
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※令和6年度試験情報をもとに作成
【佐賀県】小論文テーマ
ここでは佐賀県教員採用試験の論文で出題された過去問をまとめています。
問題は校種によってわかれているので、該当する問題を見て内容を確認しましょう。
令和6年度(2023年実施)
佐賀県教育委員会では、「ほめよう、さがっ子。」を合言葉に、子どもたちの主体性を尊重する教育の推進を掲げています。あなたは、このことをどう受け止め、子どもたちの主体性をどのようにして伸ばしていこうと考えますか。学級経営や教科指導など、さまざまな場面を想定しながら、あなたの考えを具体的に800字以内で述べなさい。
生徒の「主体的・対話的で深い学び」を実現するためには、「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実させながら授業改善を図ることが重要です。あなたは、生徒の「主体的・対話的で深い学び」を実現するための「授業」とはどのようなものだと考えますか。あなたの考えを具体的に、800字以内で述べなさい。
特別支援学校では、障害のある児童生徒の自立と社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち、児童生徒の持てる力を高めていくことが大切です。あなたは児童生徒の持てる力を高めるために、どのような指導や支援が必要だと考えますか。あなた自身の特別支援教育に対する目標に触れながら、800字以内で述べなさい。
子どもたちを取り巻く社会環境や生活環境の急激な変化により、いじめや不登校、児童虐待など、様々な対応が求められます。あなたは、養護教諭として、子どものサインを見逃さないようにするために、どのように取り組みますか。具体的に800字以内で述べなさい。
令和5年度(2022年実施)
通常の学校においても特別な支援を必要とする児童生徒が増加する中、特別支援教育のより一層の充実が求められています。あなたは、このことをどう受け止め、どのような学級経営を行いますか。具体的にあなたの考えを述べなさい。
多様化、複雑化している社会状況の中、生徒が自己のキャリア形成と関連付けて生涯にわたって学び続けていけるよう、「学びに向かう力」の育成を図ることが求められています。あなたは高等学校の教師として「学びに向かう力」の育成に向けてどのようなことを実践していきたいと考えていますか。あなたの考えを、800字以内で述べなさい。
特別支援学校では、児童生徒一人ひとりの障害特性に応じた適切な指導と支援を行っていくために、教師の専門的な指導力の向上を図っていく必要があります。あなたは高い専門性を身につけるために、どのようなことに取組んでいきたいと考えますか。障害のある児童生徒に対する教育の現状と課題にも触れながら、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
児童生徒及び職員の心身の健康の保持増進を図るために、学校保健委員会を機能させることが重要です。あなたは、養護教諭として学校保健委員会にどのように関わりますか。具体的にあなたの考えを述べなさい。
全ての児童生徒が給食時間を安全に、かつ、楽しく過ごせるように食物アレルギー等について正しく理解し、リスク管理を行うことが重要です。あなたは、栄養教諭として、このことにどのように取り組みますか。具体的にあなたの考えを述べなさい。
令和4年度(2021年実施)
変化の激しい未来を生きる児童生徒にとって、自己肯定感を育成する教育が必要とされています。あなたは、このことをどう受けとめますか。また、それを踏まえて佐賀県の教員として、児童生徒にどのように向き合いながら教育活動を進めていきますか。具体的に述べなさい。
本県では、各学校がそれぞれの強みを打ち出して、地域の活性化につながるように学校の魅力を磨き上げていこうとしています。このような中で、あなたは高等学校の教師として、どのような実践をしていきたいと考えていますか。あなたの考えを、800字以内で述べなさい。
特別支援学校では、生徒の発達段階及び一人ひとりの障害の程度や特性等に応じた教育の充実を図るために、効果的な校内の支援体制の構築が必要となってきます。あなたは児童生徒の指導・支援のために、どのようなことが必要だと考えていますか。あなたが目指す教師像にも触れながら、あなたの考えを800字以内で述べなさい。
新型コロナウイルス感染症対応が求められる中、児童生徒の心身の健康課題について述べなさい。また、あなたは、養護教諭として、その課題を解決するために、どのように取り組みますか。具体的にあなたの考えを述べなさい。
佐賀県教育施策実施計画の6つの柱の一つに「健やかな体を育む教育の推進」があります。あなたは、栄養教諭として、この教育を推進するために、どのように取り組みますか。具体的にあなたの考えを述べなさい。
令和3年度(2020年実施)
佐賀県教育施策の6つの柱の一つに「豊かな心を育む教育の推進」があります。あなたが考える「豊かな心」とはどのような心か述べなさい。また、あなたは教師として児童生徒に「豊かな心」を育むためにどのように取り組みますか。具体的に述べなさい。
本県では、児童生徒たちが佐賀への誇りを胸に、高い志をもって生き生きと活動することを目的として、志を高める教育を推進しています。このことをふまえ、あなたは高等学校の教師として、どのような教育を実践していきたいと考えますか。
佐賀県では特別支援教育を推進していくために、児童生徒の自立と社会参加の一層の促進を目指して、支援の充実を図っています。あなたは教師として、児童生徒の自立と社会参加の一層の促進のためにどのようなことに取り組んでいきたいと考えますか。あなた自身の持つ専門性をふまえながら、あなたの考えを述べなさい。
佐賀県教育施策の6つの柱の一つに「健やかな体を育む教育の推進」があります。あなたが考える「健やかな体を育む教育」とはどのような教育か述べなさい。また、あなたは、養護教諭として、この教育を推進するために、どのように取り組みますか。具体的に述べなさい。
「食に関する指導」は、教職員の理解のもと、学校教育活動全体で計画的に進めることが重要です。あなたは栄養教諭として、「食に関する指導」について、教職員と連携した指導をどのように進めていきますか。具体的に述べなさい。
令和2年度(2019年実施)
いじめは児童生徒の心身に重大な影響を及ぼす深刻な問題です。あなたは、教師として、いじめ防止・根絶のため日頃の教育活動において、どのように取り組んでいきますか。児童生徒に育みたい能力などを踏まえ、具体的に述べなさい。
今日、豊かな創造性を備え持続可能な社会の創り手となることが期待される生徒に対して、「生きる力」を育むことが必要とされています。あなたは、教員として「生きる力」を育むためにどのようなことを実践していきたいと考えますか。あなたの考えを述べなさい。
特別支援学校には、特別支援教育のセンター的機能を充実させ、地域支援の推進を図っていく役割が求められています。その役割を果たすために、学校は具体的にどのような取組を行う必要がありますか。そして、その取組の中であなたはどのように貢献したいと考えますか。あなたの考えを述べなさい。
感染症、アレルギー、性に関する健康問題等、学校だけでは解決できない現代的な健康課題に対応していくためには、学校、家庭、地域が連携した指導が必要となります。あなたは、養護教諭として、どのように連携を進め、対応していきますか。あなたが重要と思う課題を例にして、具体的に述べなさい。
あなたは、学校が取り組むべき児童・生徒の食に関する課題は、どのようなものだと思いますか。また、栄養教諭として、その課題を解決するために、どのように取り組んでいきますか。最も重要と思う課題を挙げて、具体的に述べなさい。
さらに過去のテーマが知りたい方は、次の記事で平成20年度までのデータをまとめています。
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【佐賀県】小論文対策でよくある質問FAQ
さいごに、小論文対策でよくある質問や相談に回答します。
- 文字数は何文字書けばいいですか?
- 模範解答はありますか?
- 足切りはありますか?
- 小論文で落ちる人の特徴は?
- いつから対策を始めればいいですか?
文字数は何文字書けばいいですか?
結論、9割以上書きましょう。
上限が800字なので700字程度です。
文字数は誰が見ても一発でわかる評価基準なので、極端に文字数が少ないと減点もしくは採点不可の判定を受けることになりかねません。
知識や語彙が乏しいと多くの文字を書くのは難しいので、普段から語彙力も増やしておくといいでしょう。
足切りはありますか?
結論、あります。
佐賀県教員採用試験の小論文は、以下の観点・基準に沿って評価します。
字数制限
表現の適切さ
論理性
構成力
最終的に30点満点で採点しますが、著しく点数が低いと即不合格です。
足切りラインは非公開ですが、他自治体のデータから3割程度だと推測できます。
小論文で落ちる人の特徴は?
結論、最初から最後まで1人で対策しようとする人です。
小論文で落ちる人ほど、書いたら書きっぱなしって人が多いので注意してください。
答案を書いて誰にも見せないというのは、問題を解いても答え合わせをしないのと同じことです。
過去問を眺めるだけでは、小論文を攻略することはできません。過去問を使って答案を作成し、添削を受けることで徐々に上達します。
教員採用試験の小論文添削について、詳しくは次の記事で解説しています。
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いつから対策を始めればいいですか?
結論、早い方がいいです。遅くても試験日の3か月前からは、添削指導を受け始めた方がいいですね。
小論文対策は、やることがかなり多いです。
- 課題把握力(読解力)
- 文章構成力
- 表現力
- 語彙力
- 教職関連の知識
これらの力は短期間で身につくものではありません。
語彙力や教職の知識くらいなら1ヶ月でも何とかなりますが、他の力を短期間で身につけるのは厳しいです。
書き方の勉強→推敲→フィードバック(添削)→繰り返す(最低2回)
こういった順番で勉強することになるので、やはり最低でも3ヶ月は必要だと思って学習スケジュールを組んでみてください。
小論文には、明確な解答がないため独学では限界があります。そのことを踏まえて対策を始めましょう。よく直前になって、何とかしてくれと泣きついてくる人がいるけど、問題外ですね。
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