奈良県教員採用試験の教職教養とは？出題傾向と効率的な勉強方法

奈良県教員採用試験の中で、とくに厄介なのが、今回解説する教職教養試験。

なんとなく情報を集めて勉強を始めたものの、「結局、何から始めればいいの？」と悩む方がほとんどでしょう。

そこで今回は、奈良県教員採用試験の教職教養試験について徹底解説します。試験科目や出題傾向は自治体によって違うので、必ず理解してから勉強しましょう！

奈良県教員採用試験の教職教養とは？

教職教養試験とは、一次選考で行われる筆記試験の一つです。

生徒指導や教育基本法など、教職に必要な専門知識がどれくらい備わっているのかを評価します。

初めて勉強する科目ばかり

奈良県教員採用試験の教職教養で出題される科目は以下のとおり。

このような、大学の教職課程で初めて学ぶ科目ばかりから出題されており、中学から高校までに習う一般教養分野（人文・社会・自然科学）からの出題はありません。

速解力が求められる試験

奈良県教員採用試験の教職教養は、試験時間に対する問題数が多いです。

試験時間	45分
問題数	30問（必須解答）

試験時間が45分であるため、与えられた時間内に全ての問題（30問）に取り組むには、平均して1分ちょっとで解く必要があります。

複雑で難しい問題もあるため、時間配分を意識して取り掛かりましょう。

差がつきやすい

奈良県教員採用試験の筆記試験には、教職教養の他に教科専門があります。

教科専門とは、あなたが指導する校種・教科に関する専門知識を問う筆記試験。

教職教養は、どの校種・教科でも専門試験に比べて配点が低く科目数も少ないので、対策や準備が疎かになりがちなんですよね。

一方で、教科専門試験を得意とする人は多く、対策をしっかり行ってくるため、実は教職教養で一番差がつきやすいです。

もちろん、教科専門は得意な人が多く配点が高いのだから、専門対策が重要であることは間違いありません。でも、合格ライン上にいる人であれば誰でも、そんなことは知っているので、そのラインでの競争においては、教科専門ではあまり差がつかないのです。

教職教養は範囲も膨大ですし、まったく学習したことのない科目がいくつもあるため、できる人とできない人の差がハッキリでます。やみくもに手をつけるのではなく、出題傾向をきちんと理解して対策しましょう。

奈良県教員採用試験　教職教養の出題傾向は？

ここでは、奈良県教員採用試験の教職教養における出題傾向を解説します。

正誤問題と穴埋め問題

奈良県教員採用試験の出題形式は、正誤問題の組み合わせと穴埋め問題などの択一式です。

正誤問題の組み合わせ

基本的な知識があれば解けますが、難度は若干高めです。

一つでも正誤判断をミスれば点にならないんですよね。選択肢ごとに正解になれば楽ですが、全問正解が必須なので注意しましょう。

穴埋め問題

「穴埋め問題」は、文章中の空欄に当てはまる語句を選ぶ問題です。

穴埋め問題も、基本的な知識があれば解けます。しかし、正誤問題の組み合わせと同様に一つでもミスれば点になりません。

教職教養の比重が大きい

奈良県教員採用試験の教職教養は「教職教養分野」と「その他（教育施策）」に大別されますが、教職教養分野の方が多く出題されています。

たとえば、令和5年度の教職教養とその他の出題内訳は以下のとおり。

このように、教職教養分野の比重が大きいです。教職教養分野は大学の教職課程で初めて学習する内容なので、苦労するかもしれません。

やみくもに勉強するのではなく、後述しているデータを参考にして出題の多い科目から知識をインプットしていきましょう。

奈良県教員採用試験　教職教養を効率よく勉強するコツ

ここでは、奈良県教員採用試験の教職教養を効率よく勉強するコツを2つ解説します。

優先順位を決める

問題数は科目によってバラバラです。

各科目の問題数は以下のとおり。

実施年	2020	2021	2022
教育原理	21	22	18
教育法規	4	3	5
教育心理	3	4	4
教育史	2	1	2
教育施策	0	0	1

科目によって問題数が全然違いますよね…。なので、やみくもに勉強するのは効率がよくないのです。

優先順位を決める際には、以下のポイントを考慮すると良いでしょう。

問題数の多い科目に集中する

教職教養では、おおむね6割程度の点数が合格の目安です。なので、30問中18問くらい正解できればOK。

そう考えたときに、問題数の多い科目が重要になるとわかるはずです。問題数が多い科目で得点できなければ、18問に達するのは難しくなりますからね。

まずは教育原理を優先的に勉強するといいでしょう。この科目だけで全体の60％を占めています。逆にここで点が取れないと他の科目に負担がのしかかるので気をつけてください。

得意科目を活かす

自分にとって得意な科目がある場合は、その科目を優先的に勉強しましょう。得意な科目で高得点を取ることで、合格点に近づくことができます。

しかし、問題数が少ない、出題率が低い科目はコスパが悪いです。出るか出ないかわからない科目に時間を使うのは勿体無いので、広く浅く勉強しましょう。

優先順位を考える際には、これらのポイントを考慮しながら計画を立てると効果的です。すべてを勉強して中途半端になるよりも、まずは配点が高い（出題数が多い）科目に重点を置き、知識をインプットしていきましょう。

なお、教員採用試験の教職・一般教養の勉強方法はこちらの記事で解説しています。

出題範囲の理解【超重要】

教職教養の出題範囲は膨大ですが、最初から最後まできちんと勉強する必要はありません。

たとえば、教育原理は以下の13分野が出題範囲です。

仮に1分野10時間かけて勉強したら、1回終えるだけで130時間かかりますよね。他にも勉強が必要な科目はあるわけでして…、これでは、とてもじゃないけど本番までに終わりません。

そこで重要なのが、過去問を分析し、どの分野がよく出題されるのかを見抜くこと。次の表にそれぞれの分野が過去3年間で何回出題されているかをまとめてみました。

実施年	2020	2021	2022
教育の意義と目的
教育方法	1		1
学習指導要領	6	6	2
生徒指導	1	2	5
道徳教育	2	1	2
特別活動
人権・同和教育	2	2
特別支援教育	2	2	1
社会教育
生涯学習
学校と学級の運営	1		1
教育時事	6	6	6
その他・総合		3

「学習指導要領」や「特別支援教育」は毎年欠かさず出題されている頻出分野です。一方で、「特別活動」や「社会教育」はまったく出ていません。

出題範囲を理解しておけば、勉強しない（後回しにする）という選択が容易になりますよ。勉強ができない人や苦手な人ほど、全範囲を勉強しがちです。しかし、出ない分野にまで時間を使うのは、時間や労力の無駄だと思いませんか。

試験科目・範囲が膨大だからこそ、出題傾向を理解して、どの科目・分野から勉強するのか、という戦略を練ることが大事です。

出題範囲を簡単に理解する方法3選

①らくらくマスターシリーズ

実務教育出版の書籍「らくらくマスターシリーズ」には、過去5年間の頻出テーマ早わかり表が集約されています。

各テーマが過去5年間で何回出題されているのか理解できるので、効率よく勉強可能です。しかし、発売時期が早いため、最新年度の出題傾向は掲載されていない点には注意。

②Twin Booksシリーズ

時事通信の書籍「Twin Booksシリーズ」には、過去5年間の出題頻度シートが集約されています。

各テーマが過去5年間で何回出題されているのか理解できるので、効率よく勉強可能です。利用者は多いものの、合う合わないが大きく分かれるテキストなので、一度、書店で見てみるといいでしょう。

③オープンセサミシリーズ

東京アカデミーの書籍「オープンセサミシリーズ」には、出題傾向表がついていません。

情報量が一番多いテキストなので、これ1冊を覚えてしまえば十分です。でも、無駄なページも多く、出題傾向表がついていないので独学で勉強するのはシンドイんですよね…。

そんな問題を解消するために、過去10年間の出題内容を分野別にまとめたデータを以下の「note」で公開しています。オープンセサミを使って勉強する（している）人は参考にしてください。

奈良県教員採用試験　教職教養の出題傾向と対策まとめ

今回は、奈良県教員採用試験 教職教養の試験科目や出題傾向、効率的な勉強方法を解説しました。

教職教養は初めて勉強する科目の多い試験なので、正しい努力をすれば誰でも高得点を取れる試験です。しかし、出題範囲が広く効率の良し悪しがでるため、差がつきやすい試験と言えるでしょう。

問題形式は「穴埋め問題」「正誤問題」の択一式で、教職教養分野の出題比率が高い傾向があります。

奈良県教採の教職教養は、科目・範囲が広範にわたるので、やみくもに勉強するのではなく、効率よく勉強することが大切です。効率よく勉強するコツは以下の2つ。

どんな勉強でもそうですが、どれだけ時間をかけて努力したとしても、それが間違った方法であれば意味がありません。とくに教職教養は未知な部分が多いので、はじめて受験する方であればこそ、正しい勉強方法を知り、効率よく勉強していくことが大切です。

まずは出題傾向の把握、そこから始めていきましょう！

過去10年間の出題傾向は『【2023年版】奈良県教採の過去問10年分を徹底分析！教職教養の出題傾向を紹介』で公開しているので、合わせてチェックしてみてくださいね。

今回は以上です。

その他、奈良県教員採用試験の内容や対策はこちらの記事で解説しています。