- 面接試験の過去問（質問）
- 面接試験の傾向
- 面接試験の対策方法
どんなに頑張って筆記試験で高得点を取っても、面接試験で一定の評価をとらないことには最終合格できません。
これから面接対策をしようと思うものの、「結局、何から始めればいいのかわからない…。」と悩んでいる人も多いことでしょう。実際に僕も面接対策には頭を抱えましたからね。
結論からいうと、面接対策の基本は「予想される質問を知り、ベストな回答を用意する」ことです。
本記事では、兵庫県教員採用試験の面接試験で聞かれた質問（過去問）を紹介します。
傾向や対策方法についても解説しているので、早いうちに自己分析や志望動機の整理を行い、面接試験を攻略できるように準備を始めましょう。
ふくなが教採ギルドでは、他にも全自治体の面接質問を次の記事でまとめています。
兵庫県教員採用試験 面接の質問一覧
兵庫県教員採用試験の面接では、「教員を目指した理由は何ですか？」みたいなベタな質問から、『授業中に騒ぎ出す児童生徒にはどのように対応しますか。』といった、教員採用試験ならではの質問まで幅広く聞かれています。
ここでは、過去の面接で実際に聞かれた質問内容を抜粋したので参考にしてください。
ふくながその辺に落ちているような出典元が不明なものではなく、僕自身のツイッターやサイトで募集し提供してもらったリアルな情報を集約しています！
過去に聞かれた質問一覧
- 長所を活かして、どんな指導ができますか。
- 今、努力していることはありますか。
- あなたの、どこが教員に向いていると思いますか。
- 1分間で自己PRをしてください。
- 教員を志望する理由は何ですか。
- 教員を目指したきっかけは何ですか。
- 兵庫県の教員を志望する理由は何ですか。
- 志望する校種の理由は何ですか。
- 担任を持ちたいと思いますか。また、何年生がいいですか。
- 部活動経験から生徒に教えたいことは何ですか。
- 教員の義務を言ってください。
- 兵庫県のいじめの定義を知っていますか。
- 持っている資格を教えてください。
- 最近気になるニュースはありますか。
- 休日はどのように過ごしていますか。
- PC操作はどのくらいできますか。
場面指導に関する質問
- 授業中に騒ぎ出す児童生徒にはどのように対応しますか。
- 2学期が始まりました。最初の学級での挨拶は何を話しますか。
- 帰宅しようとしたらコンビニから「学校の生徒が万引きをした」と連絡がありました。どうしますか。
- 部活動の日数を増やして（減らして）ほしいと保護者から連絡がありました。どのように対応しますか。
- 保護者から新型コロナウイルス感染予防対策に関してクレームがありました。どのように対応しますか。
こういった質問に自信、根拠をもって回答できるように自己分析を進めてくださいね。
ふくながここには掲載しきれなかった問題や返答に困る質問への回答例は次の記事でも公開しています。
兵庫県教員採用試験 面接の傾向
面接試験とは、志望動機や自己アピール、教科に関する指導力などを問うことで、あなたが兵庫県の教員に相応しいかどうかを評価・判断する試験のことです。
| 試験時間 | 25分 |
|---|---|
| 面接官 | 3人 |
| 配点 | 180点満点 |
個人面接では1人の受験者に対して、集中してチェックできるため、面接官は様々な観点から評価することができます。
グループ面接とは違い、受験者は自分一人だけなので緊張しやすい形式ですが、他の受験者がいないことから集中しやすく、自分をアピールしやすいという利点があります。
評価基準
試験では、3人の面接官が下記の着眼点に沿って評価します。
| 項目 | 着眼点 |
|---|---|
| 態度・表現力 | 表現や話し方に関する評価 |
| 意欲・積極性 | 仕事に対する意欲や情熱に関する評価 |
| 判断力 | 状況に応じた判断力に関する評価 |
| 専門性 | 教科科目の専門的指導力に関する評価 |
| 将来性 | 教員としての資質や人間性に関する評価 |
こういった着眼点は一人では判断できません。なので、必ず1回は教職経験のある人に見てもらってくださいね。
ふくなが客観的な意見がないと面接対策はできないので…。
形式はコンピテンシー評価型
兵庫県では、かなり前から「コンピテンシー評価型面接」を実施しています。
知識として知っている方も多いと思いますが、この面接形式は、結果や成果にとどまらず、その達成までのプロセスに着目し、受験者の行動特性を評価することを目的としています。
たとえば「アルバイトは家庭教師をしていた」という回答に対して、以下のような追質問がされることがあります。
- なぜ家庭教師をしようと思ったのですか？
- どんな子どもたちを教えていたのですか？
- 苦労（工夫）した点はありましたか？
このように、これまでの経験や体験について掘り下げる面接形式であるため、しっかりと準備しておく必要があるのです。
しかし、コンピテンシー評価型面接はタネさえわかっていれば恐れることはありません。時間をかけて対策すべき質問パターンはたった3つしかないので、早めにポイントを押さえて準備を始めましょう。
ふくなが詳しいパターン（問われ方）は次の記事を参考にしてください。
兵庫県教員採用試験 面接対策のポイント
面接試験の対策を始めるときの手順を解説します。
- 求める教師像を理解する
- 自己分析を進める
- 模擬面接で実践練習
求める教師像を把握する
兵庫県教育委員会が、どんな人物を求めているのか知っていますか？
面接は採用者側（兵庫県）が求める教師像と、あなたの人物像がどれだけマッチしているかを確認するために行われています。ここにズレが生じると不合格が確定してしまうので、必ず求める教師像をきちんと把握してから対策してください。
兵庫県が求める教師像は以下のとおりです。
- 教育に対する情熱・使命感をもち、児童生徒に愛情をもって接することができる
- 教養、社会性、コミュニケーション力、想像力等の総合的な人間性を備えている
- 高い倫理観と規範意識をもち、自らの人権感覚を高めることができる
- 児童生徒、保護者や地域の方々と公正・公平な立場で対応することができる
- 常に学び続ける姿勢をもち、新たな課題へ挑戦することができる
ふくなが「このような人物が欲しい！」という教育委員会からのメッセージです。今までの経験や体験からアピールできるような内容を準備しましょう。
その他、以下の資料にも目を通しておくといいでしょう。
自己分析をする
続いて、自分自身をきちんと理解（自己分析）しましょう。自己分析ができていないと、面接官を納得させられる話をできないからです。
多くの方は自分という人間について深く理解し、売り込む経験をしたことなんてないですよね。
なので、自己分析をきちんと行って話す内容を考えておかなければ、面接では絶対に上手くアピールすることはできないのです。
コツは求める教師像を自分なりに解釈して、一つずつエピソードを考えること。そうすれば、自分の芯と兵庫県が求める人物像とがマッチングしてくるので、話に厚みが出てきますよ。
過去の質問内容などを使いながら、面接で話す内容（自己PRや志望動機）を作るところから始めていきましょう。
模擬面接で実践練習
最後は、模擬面接を受けて実践力を鍛えましょう。
- 本番特有の緊張感
- 回答に困る深掘りポイント
- 客観的な評価
1人で面接練習をしていては気が付かない部分がたくさん発見できるからです。
このような観点は一人では判断（評価）できないですよね。なので、最低でも3回は客観的な評価をもらえるような環境で練習してください。
練習相手は友達や家族でもいいですが、できるだけ経験者（予備校やその道のプロ）にみてもらうといいでしょう。
ふくなが面接対策を始める時期やコツは以下の記事で詳しく解説しています。
兵庫県教員採用試験 面接も過去問分析が大事
個人面接は筆記試験と違い、どのような対策をすれば良いのかが分かりにくく、努力がそのまま結果に繋がらない不透明な試験です。
そのために対策を後回しにしてしまい、不合格になる人が後を絶ちません。
しかし、面接対策も筆記試験の勉強とやることはほとんど同じです。
過去問分析を行い”どのような傾向（聞かれる質問の種類）があるのか“を知り、そしてベストな回答を用意すること。
そして、第三者にきちんと伝わるかどうか、話し方や表情、態度などを確認しながら練習を続けることで、面接対策は考えているよりも簡単に行えますよ。
まずは過去問を使いながら、自分なりの回答を考えてみましょう。
ふくなが過去の質問や回答例は下記記事で詳しくまとめています。
今回は以上です。
その他、兵庫県教員採用試験の情報は次の記事を参考にしてください。
