秋田県教員採用試験の小論文とは？過去問テーマや対策のポイントを解説

本県は、全教育活動を通して取り組む教育課題の一つにICTを活用した教育の推進を掲げています。ICTを活用した教育の推進を図るために、そのねらいを明示した上で、具体的な取組や配慮事項について、志願している校種を想定して述べなさい。

あなたは、自身の担当教科において「探究的な学び」を授業にどのように取り入れ、どのような力を生徒に身に付けさせたいと考えますか。「探究的な学び」について定義を示した上で、600字以内で述べなさい。

特別支援学校に在籍する児童生徒が、学校卒業後も自ら学び続けることができるようにするために、在学中にどのような実践をしたいか、考えを述べよ。

養護教諭は、児童生徒の心の健康問題への支援に加え、学級担任、保護者からの相談依頼もあり、学校における心の健康問題に対して、中心的な役割を果たすことが求められています。児童生徒の心の健康問題の要因に触れ、心の健康問題のある児童生徒に対して、養護教諭としてどのように対応するのか、また日頃からどのようなことに心がけるのか、養護教諭の役割を踏まえ、600字以内で述べなさい。

本県は、特別活動における目指す児童生徒の姿の一つに、「話合いの場において多様な意見を生かして、合意形成を図ることができる。」ことを掲げています。学級活動の話合いにおいて、合意形成を図るための手順や方法についてどのように指導するのか、志願している校種を想定して述べなさい。

秋田県教育委員会では、「2019年度学校教育の指針」において、「学びの質を高めるためのICT活用の充実」を重点事項の一つに掲げています。あなたは自身の担当教科においてICT機器をどのように活用したいと考えますか。活用する際の留意事項にも言及しながら述べなさい。

平成二十九年四月に小学部・中学部、平成三十一年二月に高等部の新学習指導要領が告示された。その特色を踏まえ、どのような授業を実践したいか。考えを述べよ。

本県の平成三十年度児童生徒ライフスタイル調査結果によると、「すっきり目が覚めた」と回答した児童生徒の割合は、学年が上がるにつれて低くなる傾向にあります。児童生徒の発達の段階を踏まえ、生活習慣の改善に向けて養護教諭としてどのように取り組むか述べなさい。

教科等における食に関する指導の推進に当たり、栄養教諭が果たす役割や授業への参画の仕方について、考えを述べよ。

本県は、全教育活動を通して取り組む最重点の教育課題の一つに「『問い』を発する子ども」の育成を掲げ、各学校では「秋田の探究型授業」を一層充実させる取組を進めています。あなたが目指す授業づくりについて、「秋田の探究型授業」の基本プロセスを基軸にして述べなさい。

グローバルリーダーに求められる「国際的視野をもち、多様性を尊重し国際平和に寄与しようとする態度」を育成するために、どのように取り組んでいきたいと考えますか。あなた自身の担当教科に即して、指導の場面を具体的に示しながら、述べなさい。

児童生徒の多様な障害の種類や状態等に応じた自立活動の指導を充実させるために、どのようなことに取り組みたいと考えるか、具体的に述べなさい。

学校における健康観察は、児童生徒の健康問題の早期発見・早期対応を図る上で重要な役割を果たしています。健康観察を通して児童生徒の心身の状況を把握するために、養護教諭としてどのように取り組むか、学級担任をはじめとする他の教職員や保護者との連携を踏まえ、述べなさい。

児童生徒の食に関する現状や課題を取り上げ、その課題解決のために栄養教諭として取り組みたいことについて、考えを述べなさい。