栃木県教員採用試験の作文はどんなテーマ？文字数や書き方を解説

本記事は、栃木県教員採用試験の作文について解説しています。

最初に作文試験の傾向を明確にしつつ、過去問を紹介していきます。

実際、作文が書けずに不合格になる受験者は多く、対策を後回しにしないことが重要。本記事の後半では、過去問を使いながら書き方のコツやNGポイントも解説しているので必見です。

それでは、前置きはこの辺にしてさっそく内容を見ていきましょう！

なお、その他の試験内容は「栃木県教員採用試験の対策は何から？内容と傾向を徹底解説！」でまとめています。

栃木県教員採用試験　作文の傾向

栃木県教員採用試験の作文は、一次試験で行われます。

「教育時事」や「生徒（学習）指導」などのテーマをもとに、これまでの体験や教育観を関わらせて論述させることで、教師としての使命感や向上心などを評価します。

栃木県が求める教師像や教育についても問われることも。

作文の試験時間

試験時間は50分です。

作文を書くときには、時間配分を意識する必要があります。

時間配分の目安は以下のとおり。

時間配分の感覚をつかむためには、実際に時間を図りながら練習することが必須です。

作文の文字数

600～1000字の間で執筆する必要があります。

文字数は大きな評価ポイントなので、必ず守ることが大切です。

試験時間は50分と短めなので、700～800字ぐらいを目安に書く練習をしましょう。

文字数も、何度か書くうちに型が出来ると思うので、自分なりの文字数を身につけてください。

作文の配点

以下の観点をもとに段階の採点をつけます。採点します。

課題把握	テーマと論述内容の着眼点は、自分自身の体験や教育に関わる課題を適切に踏まえたものになっているか。また、自らの思いや考えを述べるとともに、見通しや豊かな発想が見られるか。
実践意欲	文章全体から、教育に対する情熱や使命感、豊かな人間性が感じ取れるか。
文章構成	「文章構成」「文脈（内容）の展開」「字句の使い方」等が適切で、読みやすい論述となっているか。

試験官それぞれの採点の結果、C評価が2人つくと不合格。

栃木県教員採用試験　作文の過去問テーマ

ここでは、栃木県教員採用試験の作文で課されたテーマを三年分（令和2～4年度）まとめています。

令和2年度（2020年度）

令和3年度（2021年度）

令和4年度（2022年度）

栃木県教員採用試験の作文対策｜書き方を解説！

作文は「三段型」を使って書くことをオススメします。

なぜなら、文章の構成がしっかりでき、論旨に一貫性を持たせることが簡単にできる型だからです。

三段型の構成は以下のとおり。

この型を使い、全体的に4~5段落構成で書くといいでしょう。

情報収集が必要

過去問を見てわかったと思いますが、「生徒指導」や「教育時事」に関する知識が必要です。

書くためには、教育問題に対する知識、栃木県の教育方針や施策、自らの教育観といった多くの情報が必要。

ただ自分の考えを書くだけでは評価はもらえないため、事前に情報収集をしておくことが大切。

マイナス評価を受けない書き方

どれだけ上手に文章が書けても、以下に該当する答案はマイナス評価を受けてしまいます。

なかでも誤字・脱字や文体（常体・敬体）の混同は大きく減点されてしまいます。

栃木県教員採用試験　作文対策はいつから始める？

結論をいえば、人によります。

「何を当たり前のことを言っているんだ！」と思うかもしれませんが、事実なので…。

というのも、あなたが文章を書くのが得意と思いこんでいるなら本番1カ月前でもよいかもしれませんし、まったく苦手ならもっと早くやるべきだからです。

とはいえ、とりあえず書いてみて評価を受けてから判断することをオススメします。

何度も言うように、自分では文章が書けると思っていても、意外に書けなかったり、書けた（気になった）としても課題に対してまったく十分な解答にはならないことはよくあるからです。

添削を受けてみて、ある程度書けていれば月に1~2枚ぐらい書く、まったくダメなら繰り返し書く。このように判断するといいでしょう。

作文対策は明確な解答がないため、独学では限界があります。そのことを踏まえて練習してください。