【福井県教員採用試験】小論文の過去問テーマは？文字数や評価基準も解説

このような悩みを解決します。

小論文対策を始めるときに一番知りたい情報が「過去問テーマ」ですよね。

本記事では、福井県教員採用試験の小論文について過去問5年分をまとめました。

試験概要（文字数や評価基準）や対策方法も紹介しているので、ぜひ参考にしてください。

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【福井県教員採用試験】小論文試験の概要

小論文は、自分の考えや主張を論理的に説明する文章形式の試験です。

筆記試験（一般教養や専門教科）では判断できない、論理的思考力や読解力、人間性などを総合的に測ることができます。

小論文の概要は以下のとおり。

実施	二次試験
試験時間	60分（1時間）
文字数	810字
記述様式	縦書き（27文字×30行）原稿用紙
出題形式	【課題式】 設問に沿って論じる
配点	50点満点
評価観点	設問に対する的確な回答 実践していきたい教育活動の有無 自己研鑽の方法の明記 文章構成力 文字数（8割以上）

【福井県教員採用試験】小論文試験の過去問（平成31年度～令和5年度）

ここでは福井県教員採用試験の小論文の過去問テーマをまとめています。

過去の出題テーマを参考に特徴や傾向をつかんでみましょう。

平成31年度採用（2018年実施）

次の文章は、平成27年12月21日の中央教育審議会の答申「これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について～学び合い、高め合う教員育成コミュニティの構築に向けて～」からの抜粋です。

新たな知識や技術の活用により社会の進歩や変化のスピードが速まる中、教員の資質能力向上は我が国の最重要課題であり、世界の潮流でもある。

=課題=
あなたは、自分自身の教員としての資質能力をどのように向上させていきますか。次の3つの点に留意し、800字程度で論じなさい。

なお、あなたの受験校種・教科（併願受験で2つとも1次試験を通過している場合は第1希望）を明記し、それに適した内容とすること。

1. あなたが向上させたい資質能力を具体的に説明すること。
2. 上記の資質能力を向上させる必要性を、具体的に論じること。
3. 上記の資質能力を向上させるために、どのような努力や実践を行うのか、具体的に論じること。

令和2年度採用（2019年実施）

平成29年3月に小学校及び中学校、4月に特別支援学校（小学部・中学部）、平成30年3月に高等学校及び特別支援学校（高等部）の新しい学習指導要領が公示された。次の文は、今回改訂された学習指導要領の主な改訂点である。

=課題=
あなたは、「確かな学力」を育成するためにどのような授業を行いますか。また、そのような授業を行うために、あなた自身の資質・能力をどのように高めようと考えますか。次の3つの点に留意し、800字程度で論じなさい。

なお、あなたの受験校種・教科（併願受験で2つとも1次試験を通過している場合は第1希望）を明記し、それに適した内容とすること。

1. 「確かな学力」とはどのような学力かを明らかにして論じること。
2. 「確かな学力」を育成するための授業とは、どのような授業かを具体的に説明すること。
3. 上記②の授業を実践するために、どのような自己研鑽をするか具体的に論じること。

※養護教諭、栄養教諭は「確かな学力」を「豊かな心や健やかな体を育成する実践」に変えて論じる。

令和3年度採用（2020年実施）

次の文は、第3期（令和2～6年度）福井県教育振興基本計画（概要版）の基本理念について述べた文の一部分である。

予測困難なこれからの時代において、子どもたちが将来、夢や希望を実現し、地域の担い手として活躍していくためには、一人一人が個性を発揮して、自らの可能性に挑戦し、一人では解決が困難な課題についても、多様な人々と協働しながら乗り越えていく力が不可欠です。こうした力を育てていくため、子ども自身の個性に気づかせ、伸ばしていく「引き出す教育」や、教員がすべてを教え込むのではなく、知的好奇心や探究心を持って、学びを自ら進んで「楽しむ教育」を進めていきます。

=課題=
あなたは、下線部の「楽しむ教育」を進めるために、どのような授業を行うとよいと考えますか。また、そのような授業を行うために、あなた自身は教員としてどのような資質・能力を高めるとよいと思いますか。次の3つの点に留意し、800字程度で論じなさい。

なお、あなたの受験校種・教科（併願受験で2つとも2次選考試験を受験している場合は第1 希望）を明記し、それに適した内容とすること。

1. あなたが考える「楽しむ教育」とはどのような教育かを明らかにして論じること。
2. 「楽しむ教育」を進めるための授業とは、どのような授業かを具体的に説明すること。
3. ③上記②の授業を行うために、どのような研鑽を積み、教員・教諭としての資質・能力を高めるとよいか具体的に論じること。

令和4年度採用（2021年実施）

次の文は、令和3年1月26日に中央教育審議会が取りまとめた「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（答申）【概要】」にある「2020年代を通じて実現すべき『令和の日本型学校教育』の姿」について述べられたものの一部である。

【教職員の姿】
学校教育を取り巻く環境の変化を前向きに受け止め、教職生涯を通じて学び続け、子供一人一人の学びを最大限に引き出し、主体的な学びを支援する伴走者としての役割を果たしている。

あなたは、下線部の「主体的な学びを支援する伴走者としての役割」を果たすために、児童生徒たちにどのような授業を行いますか。また、そのような役割を果たすために、あなた自身は教員（栄養教諭）としてどのような資質・能力を高めるとよいと思いますか。次の3つの点に留意し、800字程度で論じなさい。

なお、あなたの受験校種・教科等（併願受験で2つとも2次選考試験を受験している場合は第1希望）を明記し、それに適した内容とすること。

1. あなたが考える「主体的な学びを支援する伴走者としての役割」とはどのようなことかを明らかにして論じること。
2. 「主体的な学びを支援する伴走者としての役割」を果たす授業（教育活動）とは、どのような授業（活動）かを具体的に説明すること。
3. 上記②の授業を行うために、どのような研鑽を積み、教員・教諭としての資質・能力を高めるとよいか具体的に論じること。

令和5年度採用（2022年実施）

次の文は令和4年3月31日にとりまとめられた「特別支援教育を担う教師の養成の在り方等に関する検討会議報告」を踏まえ、特別支援教育の携わる教師の養成、採用及び研修等に係わる今後の取り組みに関する留意事項について、文部科学省から通知されたものの一部である。

共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のために学校教育が果たすべき役割や、特別支援教育を受ける児童生徒のみならず、通常の学級における障害のある児童生徒数の増加を踏まえ、全ての教師が、特別支援教育に関する理解を深め、専門性を持つことが重要となっています。

=課題=
下線部について、次の3つの点に留意し、800字程度で論じなさい。

1. なぜ、下線部のようなことが述べられたのか、その理由や背景について、具体的に論じること。
2. 「特別支援教育に関する理解を深め、専門性を持つ」ことで、あなたは、どのような教育活動を実践していこうと思うかを、具体的に論じること。
3. そのためには、どのような研鑽を積むか、具体的に論じること。

なお、あなたの受験校種・教科等（併願受験で2つとも2次選考試験を受験している場合は第1希望）を明記し、それに適した内容とすること。

【福井県教員採用試験】独学での小論文対策は難しい

「独学で小論文対策は難しい」というのが僕の意見です。

なぜなら、知識のない人が適当に文章を書いても、書けているのかどうか判断できないからです。

小論文にはいくつかの文章型というものがあり、それを守って書くことで、はじめて論理的で説得力のある文章を書くことができます。

普段あなたが書く小論文は、どの型で書いているのか把握できていますか。それぞれの特徴を理解して書けているでしょうか。

自分の主張や内容が良くても、文章型からズレていれば評価は上がりません。小論文を書いたつもりなのに、作文だと言われたことがある人は要注意です。

他にも、

なども、独学では判断しづらいです。

なお、詳しい対策方法（書き方）は「【模範解答例あり】教員採用試験の論文が書けない理由と対策法を解説」で解説しています。

【福井県教員採用試験】小論文対策は添削が必須

効率よく小論文対策をするなら「添削でフィードバックをもらう」ことが大事です。

小論文で落ちる人ほど、書いたら書きっぱなしってことが多いんですよね…。小論文を書いて誰にも見せないというのは、問題を解いても答え合わせをしないのと同じことです。

正解不正解がわからないまま対策を続けても成績は伸びないので、書いた答案は必ず添削してもらいましょう。

なお、オススメの添削サービスを「教員採用試験の論文で高評価を取るには？オススメの添削方法を紹介」でまとめています。

周りに頼れる人がない方は参考にしてみてください。

【福井県教員採用試験】小論文対策はいつから始めるべきか

結論をいえば、人によります。

「何を当たり前のことを言っているんだ！」と思うかもしれませんが、事実なので…。

というのも、あなたが文章を書くのが得意と思いこんでいるなら本番1カ月前でもよいかもしれませんし、まったく苦手ならもっと早くやるべきだからです。

とはいえ、とりあえず書いてみて評価を受けてから判断することをオススメします。

何度も言うように、自分では文章が書けると思っていても、意外に書けなかったり、書けた（気になった）としても課題に対してまったく十分な解答にはならないことはよくあるからです。

添削を受けてみて、ある程度書けていれば月に1~2枚ぐらい書く、まったくダメなら繰り返し書く。このように判断するといいでしょう。

論文対策は明確な解答がないため、独学では限界があります。そのことを踏まえて練習してください。