京都市教員採用試験の小論文はどんな出題テーマが出ているの?文字数や試験時間なども知りたいです!
このような悩みを解決します。
- 小論文試験の概要
- 小論文試験の過去問テーマ
- 小論文試験対策のコツ
小論文対策を始めるときに一番知りたい情報が「過去問」ですよね。
本記事では、京都市教員採用試験の小論文について過去問3年分をまとめました。試験概要(文字数や評価基準)や対策方法も紹介しているので、ぜひ参考にしてください。
※その他、京都市教員採用試験の内容はこちらの記事でまとめています。
本記事のコンテンツ
京都市教員採用試験 小論文の概要
京都市教員採用試験の小論文は、自分の考えや主張を論理的に説明する文章形式の試験です。
筆記試験(教職教養や専門教科)では判断できない、論理的思考力や読解力、人間性などを総合的に測ることを目的としています。
小論文試験の概要は、以下のとおりです。
実施 | 二次試験 |
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試験時間 | 40分 |
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課題数 | 2テーマ |
文字数 | 論文Ⅰ:600字程度 論文Ⅱ:200字程度 |
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評価基準 | ・主題や課題の理解 ・論述の仕方や視点 ・構成や表現力 |
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配点 | 20点満点 |
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令和5年度のデータ
京都市教員採用試験 小論文の過去問テーマ
ここでは、京都市教員採用試験の小論文の過去問テーマをまとめています。
令和5年度(2022年実施)
論文Ⅰ
幼稚園教育要領 第1章 第4 3には、「教師の役割」について述べられている。幼児の主体的な活動を促すための「教師の役割」について、具体的な子どもの姿や教師の姿を示し、あなたの考えを述べなさい。
論文Ⅱ
A教諭は、同僚のB教諭が昨晩、管理職から長時間、厳しく叱責されたという話を聞いて、これは不当なハラスメントではないかと疑いを持ち、周囲からも意見をもらおうと考え、SNS(ソーシャル・ネットワーキング・サービスの略)にその内容を掲載した。SNSには、B教諭や管理職の名前は伏せて記載していたものの、これまでのA教諭の記載内容から、京都市立学校の教員であることは読み取ることができ、インターネット上で誰にでも閲覧できる状態となっていた。A教諭の行為が不適切である理由を明確にしたうえで、その行為が及ぼす影響と防止策についてあなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
京都市では、令和4年度《学校教育の重点》で「第2 章 全教職員で進める学校園づくり 5つの柱」の一つとして『よりそい』~多様な子どもを誰一人取り残さない教育を進める~を掲げています。あなたなら、この柱の実現に向け、学校組織の一員である担任として、どのような取組を実践していきますか。あなたの考えを具体的に論述しなさい。
論文Ⅱ
A教諭は、新年度に向けて次の担任へ引継ぎを行うために、児童生徒や家庭環境の様子、配慮すべきこと等をまとめたノートを教室内の教師の机の上に置いていた。年度末に引継ぎが終わったころ、A教諭が担任しているBさんの保護者が、「うちの子が、先生が自分の悪口をノートに書いていたと泣きながら帰ってきた。」「先生はうちの子のことをそんなふうに見ていたのか。」「重要な書類等の管理はどうなっているのか。」と激怒し、学校に来た。A教諭の行為が不適切である理由を明確にしたうえで、その行為が及ぼす影響と防止策についてあなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
京都市では、全教職員で進める学校園づくり5つの柱の1つに「『つながり』~校種間連携・接続により子どもを支える~」を掲げている。あなたは、このことについて、どのように取り組むことが必要だと考えるか、論述しなさい。
論文Ⅱ
A教諭は、新年度に向けて次の担任へ引継ぎを行うために、児童生徒や家庭環境の様子、配慮すべきこと等をまとめたノートを教室内の教師の机の上に置いていた。年度末に引継ぎが終わったころ、A教諭が担任しているBさんの保護者が、「うちの子が、先生が自分の悪口をノートに書いていたと泣きながら帰ってきた。」「先生はうちの子のことをそんなふうに見ていたのか。」「重要な書類等の管理はどうなっているのか。」と激怒し、学校に来た。A教諭の行為が不適切である理由を明確にしたうえで、その行為が及ぼす影響と防止策についてあなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
グローバル化の進展や技術革新等により、社会は急速に変化し、予測が困難な時代を迎えています。あなたは、このような時代を生き抜いていく子どもたちに育成すべき資質・能力とはどのようなものだと考えますか。また、その資質・能力を育成するために、あなたは学校教育の中でどのような実践をしますか。具体的に論じなさい。
論文Ⅱ
A教諭は、夏季休業中に帰省した際、友人が店長をしている飲食店を手伝ってほしいと依頼をされた。A教諭は断りきれず、アルバイトとして1 週間働き、友人(同店長)から約5万円の賃金を受け取った。A教諭の行為が不適切である理由を明確にしたうえで、その行為が及ぼす影響と防止策についてあなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
発達障害のある児童生徒の教育的ニーズの高まりにより、京都市においては、平成30年度より、高等学校において通級による指導が開始されている。総合支援学校でない他校種の学校において、適切に特別支援教育を行うために、大切なことは何か、また、どのような指導・支援ができるのか、合理的配慮の考え方や個別の教育支援計画・個別の指導計画の活用を踏まえて、あなたの考えを述べなさい。
論文Ⅱ
A教諭は大学時代の友人と食事に出かけた。久しぶりの会食だったので盛り上がり、お酒も進み、会話も弾んできた。その友人も自治体は違うが、教員をしており、お互いの勤務校の様子や児童生徒の様子、日頃の悩み等を話し始めた。声もだんだん大きくなり、児童生徒の名前や馬鹿にしたような表現が出てきた。周りの客が注目する場面もあった。A教諭の行為が不適切である理由を明確にしたうえで、その行為が及ぼす影響と防止策についてあなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
「歯と口の健康」について、小学校、中学校・高等学校、総合支援学校における指導方法について、課題や留意点をあげ、具体的に論じなさい。
論文Ⅱ
A教諭は、新年度に向けて次の担任へ引継ぎを行うために、児童生徒や家庭環境の様子、配慮すべきこと等をまとめたノートを教室内の教師の机の上に置いていた。年度末に引継ぎが終わったころ、A教諭が担任しているBさんの保護者が、「うちの子が、先生が自分の悪口をノートに書いていたと泣きながら帰ってきた。」「先生はうちの子のことをそんなふうに見ていたのか。」「重要な書類等の管理はどうなっているのか。」と激怒し、学校に来た。A教諭の行為が不適切である理由を明確にしたうえで、その行為が及ぼす影響と防止策についてあなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
和食は、日本の伝統的な食文化であり、持続可能な社会を実現するための重要な食事形態である。将来にわたり、望ましい食生活を習得するために、栄養教諭の専門性を生かして学校給食における和食をどのように推進していくべきか、方法や留意点など、具体的に論述しなさい。
論文Ⅱ
A教諭は、新年度に向けて次の担任へ引継ぎを行うために、児童生徒や家庭環境の様子、配慮すべきこと等をまとめたノートを教室内の教師の机の上に置いていた。年度末に引継ぎが終わったころ、A教諭が担任しているBさんの保護者が、「うちの子が、先生が自分の悪口をノートに書いていたと泣きながら帰ってきた。」「先生はうちの子のことをそんなふうに見ていたのか。」「重要な書類等の管理はどうなっているのか。」と激怒し、学校に来た。A教諭の行為が不適切である理由を明確にしたうえで、その行為が及ぼす影響と防止策についてあなたの考えを具体的に述べなさい。
令和4年度(2021年実施)
論文Ⅰ
幼稚園教育要領 第1章 第2 3には、「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」について述べられている。「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」は、どのようなことに留意し、教師が指導を行う際に考慮するものか、具体的な子どもの姿を示し、あなたの考えを述べなさい。
論文Ⅱ
ある教諭は一旦帰宅し、自宅から路線バスを使い外食に行く予定にしていたが、校務終了が遅くなり、職場からそのまま自転車で向かうことにした。距離はあるものの歩いて帰れる距離と判断し、食事と共に少し飲酒もした。食事が終わり、自転車を押して歩いて帰宅していたが、自宅近くまで帰ってきたときに急に雨が降り出し、急ぎ帰るために自転車に乗ることにした。夜道と雨のために視界が悪く、歩いている人と接触してけがをさせてしまった。この行為の何が非違行為に当たるか明確にした上で、この不祥事が及ぼす影響と、この事案を防ぐためにはどうすれば良かったか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
京都市では、令和3年度《学校教育の重点》で「令和3 年度 重視する視点」を『子どもの「主体性」と「社会性」の育成を目指し、「自ら学ぶ力」と「自ら律する力」を学校・幼稚園全体の教育活動の中で高める』としています。あなたは、小学校期における「自ら学ぶ力」をどのように捉え、子どもたちの「自ら学ぶ力」を高めるためにどのような実践を行っていきますか。あなたの考えや取組を具体的に論述しなさい。
論文Ⅱ
ある教諭は一旦帰宅し、自宅から路線バスを使い外食に行く予定にしていたが、校務終了が遅くなり、職場からそのまま自転車で向かうことにした。距離はあるものの歩いて帰れる距離と判断し、食事と共に少し飲酒もした。食事が終わり、自転車を押して歩いて帰宅していたが、自宅近くまで帰ってきたときに急に雨が降り出し、急ぎ帰るために自転車に乗ることにした。夜道と雨のために視界が悪く、歩いている人と接触してけがをさせてしまった。この行為の何が非違行為に当たるか明確にした上で、この不祥事が及ぼす影響と、この事案を防ぐためにはどうすれば良かったか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
京都市では、全教職員が進める確かな学校教育の柱として『よりそい~多様な子どもを誰一人取り残さない教育を進める~』を掲げている。この教育を進めるために、あなたはどのように取り組むか、論述しなさい。
論文Ⅱ
ある教諭は一旦帰宅し、自宅から路線バスを使い外食に行く予定にしていたが、校務終了が遅くなり、職場からそのまま自転車で向かうことにした。距離はあるものの歩いて帰れる距離と判断し、食事と共に少し飲酒もした。食事が終わり、自転車を押して歩いて帰宅していたが、自宅近くまで帰ってきたときに急に雨が降り出し、急ぎ帰るために自転車に乗ることにした。夜道と雨のために視界が悪く、歩いている人と接触してけがをさせてしまった。この行為の何が非違行為に当たるか明確にした上で、この不祥事が及ぼす影響と、この事案を防ぐためにはどうすれば良かったか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
本市では、ICTを学びの基本ツールと位置付け、学習活動等で積極的に活用していく方針です。あなたは、生徒の豊かな学びの実現に向け、教育活動の中でどのようにICTを活用していきたいと考えますか。生徒に身に付けさせたい力と、そのためにあなた自身が身に付けるべき力に触れながら論じなさい。
論文Ⅱ
ある教諭は一旦帰宅し、自宅から路線バスを使い外食に行く予定にしていたが、校務終了が遅くなり、職場からそのまま自転車で向かうことにした。距離はあるものの歩いて帰れる距離と判断し、食事と共に少し飲酒もした。食事が終わり、自転車を押して歩いて帰宅していたが、自宅近くまで帰ってきたときに急に雨が降り出し、急ぎ帰るために自転車に乗ることにした。夜道と雨のために視界が悪く、歩いている人と接触してけがをさせてしまった。この行為の何が非違行為に当たるか明確にした上で、この不祥事が及ぼす影響と、この事案を防ぐためにはどうすれば良かったか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
知的障害のある児童生徒(または知的障害を主障害とした重複障害のある児童生徒)の社会参加と自立をめざした授業づくりの留意点および観点についてあなたの考えを述べなさい。
論文Ⅱ
ある教諭は一旦帰宅し、自宅から路線バスを使い外食に行く予定にしていたが、校務終了が遅くなり、職場からそのまま自転車で向かうことにした。距離はあるものの歩いて帰れる距離と判断し、食事と共に少し飲酒もした。食事が終わり、自転車を押して歩いて帰宅していたが、自宅近くまで帰ってきたときに急に雨が降り出し、急ぎ帰るために自転車に乗ることにした。夜道と雨のために視界が悪く、歩いている人と接触してけがをさせてしまった。この行為の何が非違行為に当たるか明確にした上で、この不祥事が及ぼす影響と、この事案を防ぐためにはどうすれば良かったか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
「心の健康」について、小学校・中学校・高等学校における指導を進めるにあたって、留意点をあげ、具体的に論じなさい。
論文Ⅱ
ある男性教諭のところに、数年前に卒業した女子生徒(以下「卒業生」)が進路についての相談に来た。教室で相談に乗っていたが、時間が遅くなったことと今後も相談に乗る約束をしたため、コミュニケーションアプリの連絡先を交換してこの日は終わった。その後も何度かコミュニケーションアプリを使い相談に乗ったり休日に会ったりしていた。ある日、男性教諭が卒業生に対し、男性教諭の自家用車内で服の中に手を入れ、身体を触るという行為を行った。卒業生が母親に相談して発覚した。この不祥事が及ぼす影響と、この事案を防ぐためにはどうすれば良かったか、あなたの考えを具体的に論じなさい。
論文Ⅰ
食品ロス削減は、持続可能な社会を実現するための重要な課題のひとつである。校内及び児童・生徒の家庭での食品ロスを削減するために、栄養教諭の専門性を生かしてどう対応していくべきか、方法や留意点など、具体的に論述しなさい。
論文Ⅱ
ある教諭は一旦帰宅し、自宅から路線バスを使い外食に行く予定にしていたが、校務終了が遅くなり、職場からそのまま自転車で向かうことにした。距離はあるものの歩いて帰れる距離と判断し、食事と共に少し飲酒もした。食事が終わり、自転車を押して歩いて帰宅していたが、自宅近くまで帰ってきたときに急に雨が降り出し、急ぎ帰るために自転車に乗ることにした。夜道と雨のために視界が悪く、歩いている人と接触してけがをさせてしまった。この行為の何が非違行為に当たるか明確にした上で、この不祥事が及ぼす影響と、この事案を防ぐためにはどうすれば良かったか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
令和3年度(2020年実施)
論文Ⅰ
「幼稚園教育要領 第1章 第4節 4 幼児理解に基づいた評価の実施(1)」には、評価の実施にあたっての配慮事項が述べられている。幼稚園で評価を実施するにあたっては、どのようなことに留意するのか、具体的な方法を挙げながら、あなたの考えを述べなさい。
論文Ⅱ
教員の不祥事には、教員と児童生徒がSNSで直接やり取りを行ったことに起因するものがあります。こうしたことを踏まえ、このようなSNSのやり取りが及ぼす影響について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
京都市では、令和2年度『学校教育の重点 第4章「生きる力」を育む15の取組』の中に「規範意識の育成」を掲げています。あなたなら、子どもたちに「規範意識」を育てるために、担任としてどのような実践を行っていきますか。あなたの考えを具体的に論述しなさい。
論文Ⅱ
教員の不祥事には、教員と児童生徒がSNSで直接やり取りを行ったことに起因するものがあります。こうしたことを踏まえ、このようなSNSのやり取りが及ぼす影響について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
京都市では、学校教育の重視する重点の一例として、「主体的・対話的で深い学びを重視した授業を通して、学びの質を高める」を掲げている。あなたは「学びの質」を高めるためにどのように取り組むか論述しなさい。
論文Ⅱ
近年、SNS(ソーシャル・ネットワーキング・サービス)の普及に伴い、教職員の不適切な使用や不祥事が発生しています。SNSの不適切な使用や不祥事に該当する事例を一つ挙げ、 そのことにより誰にどのような影響をもたらすか、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
あなたが高校卒業時の進路選択にあたり生徒に大切にして欲しいと考えていることをひとつ挙げ、論じなさい。論述にあたっては、あなたがそれを大切にして欲しいと考える理由と、その実現のために教員が行う生徒への働きかけについて必ず触れること。
論文Ⅱ
教員の不祥事の一例として個人情報の漏洩があります。このような不祥事が及ぼす影響について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
障害のある児童生徒は、その障害によって、各教科等において育まれる資質・能力の育成につまずきが生じることがあります。障害のある児童生徒が学びを深め、指導内容を確実に習得できるようにするためには、どのような指導・支援をしていくことが大切であると考えるか、「自立活動」の視点を踏まえて、あなたの考えを述べなさい。
論文Ⅱ
教員の不祥事には、教員と児童生徒がSNSで直接やり取りを行ったことに起因するものがあります。こうしたことを踏まえ、このようなSNSのやり取りが及ぼす影響について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
「医薬品に関する教育」について、小学校と中学校のそれぞれにおける指導を進めるにあたって、留意点をあげ、具体的に論じなさい。
論文Ⅱ
教員の不祥事の一つとして体罰をはじめ、子どもたちへの身体に対する侵害や人格を否定する発言等、不適切な指導があります。こうした不適切な指導が及ぼす影響について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
論文Ⅰ
特定の食品や食品群を嫌って食べない偏食のある児童に対する個別的な相談指導について、栄養教諭の専門性を生かしてどう対応していくべきか、方法や流れ、並びに留意点など、 具体的に論述しなさい。
論文Ⅱ
教員の不祥事には、教員と児童生徒がSNSで直接やり取りを行ったことに起因するものがあります。こうしたことを踏まえ、このようなSNSのやり取りが及ぼす影響について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
※令和2年度より前は傾向が違うため掲載していません。
京都市教員採用試験 小論文対策のコツ
ここでは、京都市教員採用試験の小論文対策を始めるときのコツを紹介します。
今の実力を確認する
自分では文章が書けると思っていても、意外に書けなかったり、書けた(気になった)としても課題に対してまったく十分な解答になっていなかったりすることはよくあります。
なので、とりあえず予備校の模試などを受けてみて、今の論文力を把握してから、対策する時期の判断をしてみましょう。
そこできちんと書けているようであれば、月に1枚~2枚の論文を書くだけでも対策になります。逆にまったく書けないなら基礎からやる必要がありますよね。
なお、模擬試験については【比較】教員採用試験のオススメ模試は?日程や金額、受けるべき理由でまとめています。
本番3ヵ月前には対策を始める
小論文対策はやることが多いです。
- 課題把握力(読解力)
- 文章構成力
- 表現力
- 語彙力
- 教職関連の知識
これらの力は短期間で身につくものではありません。語彙力や教職の知識くらいなら1ヶ月でも何とかなりますが、他の力を短期間で身につけるのは厳しいです。
こういった順番で勉強することになるので、やはり最低でも3ヶ月は必要だと思って学習スケジュールを組んでみてください。
詳しい対策方法は【模範解答例あり】教員採用試験の小論文とは?書けない理由や対策方法でも解説しています。
客観的な評価をもらう
正解不正解がわからないまま小論文対策を続けても成績は伸びないので、書いた答案は必ず添削してもらいましょう。
小論文で落ちる人ほど、書いたら書きっぱなしってことが多いんですよね…。論文を書いて誰にも見せないというのは、問題を解いても答え合わせをしないのと同じことです。
効率よく小論文対策をするなら「添削でフィードバックをもらう」ことが大事です。
予備校を使うのもありだし、大学生なら教職課や教職センター、講師なら校長先生を頼ってみてください。
周りに頼れる人がない方は【教員採用試験の小論文】オススメの添削方法は?添削が必要な理由も解説でオススメの添削サービスを紹介しています。ぜひ、参考にしてください。
京都市教員採用試験 小論文で落ちないように準備しよう
今回は、京都市教員採用試験の小論文について、過去の出題テーマをまとめていました。
過去問を眺めるだけでは、小論文を攻略することはできません。過去問を使って答案を作成し、添削を受けることで徐々に上達します。
小論文で落ちる人ほど、書いたら書きっぱなしってことが多いです。論文を書いて誰にも見せないというのは、問題を解いても答え合わせをしないのと同じことなので気をつけてください。
小論文が原因で不合格にならにように、早めに準備を始めていきましょう。